Служба ранней помощи

Что такое ранняя помощь?

Ранняя помощь – это технология оказания помощи и поддержки детям, имеющим функциональные нарушения. Ранняя помощь может иметь коррекционный или профилактический характер, т.е. либо преодолевать сложившиеся проблемы, либо предупреждать их возникновение в будущем.

Цель и задачи ранней помощи

-  Выявление и диагностика нарушений в развитии у детей раннего возраста.

-  Оказание психолого-медико-педагогической помощи детям в возрасте от рождения до 3 лет с нарушениями в развитии (врождённые пороки развития, генетические нарушения, психоэмоциальные и психоневрологические  нарушения, инвалидность) или высокой степенью риска появления нарушений для содействия их оптимальному развитию и адаптации в обществе.

- Содействие в социализации детей и их семей.

Ранняя помощь направлена:

-  на минимизацию отклонений в развитии (профилактика вторичных и третичных нарушений) с целью максимальной адаптации детей в обществе;

- на профилактику инвалидности ребёнка через создание условий для нормализации жизни ребёнка.

Программы ранней помощи предназначены для всех семей с детьми, имеющими риск отставания или нарушения в развитии.

 Иногда с момента рождения ребенка может быть очевидным, что семье потребуется поддержка специалистов в его развитии. Часто это касается детей, которым сразу после рождения был поставлен диагноз (например, синдром Дауна), детей, родившихся недоношенными, с малой массой тела, или детей, которые были прооперированы сразу же после рождения. Даже до того, как ребенок будет выписан домой из больницы, родители могут нуждаться в консультации специалистов по ранней помощи о том, как развивать ребенка. Некоторые дети могут появиться на свет без каких-либо проблем, но их развитие может происходить медленнее, чем у остальных детей, или отличаться от типичных образцов развития.

Индивидуальные программы ранней помощи направлены на развитие всех базовых навыков, а также любых навыков, которые ребенок осваивает в течение первых трех лет жизни. А именно:

• Двигательные навыки (дотягиваться и брать игрушки, поворачиваться, ползать, ходить)
• Когнитивные навыки (думать, помнить, решать поставленные задачи);
• Коммуникативные навыки (слушать обращенную к нему речь, понимать, разговаривать);
• Социально-эмоциональные навыки (играть, взаимодействовать с другими людьми, проявлять чувства);
• Навыки самообслуживания (кушать, одеваться, мыться).

Ранняя помощь носит как разовый формат консультативной помощи родителям (законным представителям), так и непрерывный и длительный формат, предполагающий регулярные консультативные встречи семьи со специалистами.