8 июня 2026 года состоялась итоговая встреча апробации Инновационного научно-практического проекта «Ресурсное объединение специалистов системы образования в целях психологической профилактики отклоняющегося (в т.ч. суицидального) поведения несовершеннолетних» в формате круглого стола «Ресурсное объединение: итоги первого этапа и перспективы будущего». Совместно с руководителями и педагогическим активом образовательных организаций, участвующих в апробации, директором нашего центра и сотрудниками филиала обсудили достигнутые результаты.
Говоря о первом этапе апробации все собравшиеся подтвердили важность продолжения работы для систематизации деятельности и укрепления позитивных сдвигов.
Анастасия Владимировна Вороширина презентовала итоги, сделав акценты на ключевых мероприятиях. Так за период с ноября 2025 года по настоящее время проведено 3 родительских собрания и 2 педагогических совета, 2 группы поддержки с родителями и педагогами, создана для классных руководителей и проведена 1 профилактическая программа «Экспедиция к себе» для обучающихся 6 классов, создан уникальный онлайн курс «Навигатор родительского мастерства», проведены диагностические процедуры и т.д.
Татьяна Николаевна Шистерова подчеркнула важность и востребованность такой формы работы как балинтовские группы для педагогов. Метод позволяет глубоко и безопасно разобрать конкретные случаи из практики, работая на ключевые цели: профилактика эмоционального выгорания; поиск внутренних и внешних ресурсов; развитие профессиональных компетенций через разбор реальных кейсов; создание сообщества коллег для взаимопомощи.
Анастасия Владимировна Адаменко и Алина Игоревна Акшенцева презентовали онлайн курс «Навигатор родительского мастерства», отметив его востребованность. Ключевая идея заключается в том, что каждый родитель – эксперт по воспитанию своего ребенка. В своих уроках мы не учим как правильно воспитывать ребенка, а как быть внимательным к себе, своему внутреннему миру и потребностям. Через развитие осознанности родителя, мы влияем на благополучное развитие ребенка.
Виктория Михайловна Глухих рассказала о важности оценки психологической безопасности образовательной среды, представив информацию о структуре такой процедуры, диагностических методиках и проанализированных данных, полученных от участников проекта. Такой аналитический взгляд позволяет видеть системно процессы, которые помогают становлению ресурсного потенциала участников образовательных отношений.
Валентина Дмитриевна Собина и Анастасия Владимировна Вороширина рассказали о процессе и результатах реализации профилактической программы «Экспедиция к себе» для обучающихся 6 классов. Герой программы Ном покорил сердца детей, и преподнесённая им в метафорическом ключе информация о важности и самое главное – интересности, познания своего внутреннего мира, как своей вселенной, стала ключом сплочённости и эмоциональной стабильности классных коллективов.
Как и все новое в реализации проекта были трудности. Не все сразу смогли откликнуться и довериться, путь к сердцам взрослых был порой тернист. Но тем не менее, преодолев препятствия, мы получили множество душевных отзывов и благодарности. Обратную связь от директоров можно перефразировать в паре слов – «давайте продолжать!». Конечно, в новом витке проекта будет методическая поддержка специалистов Центра Ладо, но меньше нашего контроля и больше охват целевой аудитории. Верим, что все получится. В целом выбранный вектор – создания и развития ресурсов личности субъектов образовательных отношений имеет большие перспективы и встречен позитивно самими участниками.
Благодарим всех задействованных в апробации участников за включенность, трудолюбие, целеустремленность, неравнодушие, жизнестойкость и самоэффективность.
____________________________________________________________________________________________________
Адаменко А. В., методист, педагог-психолог отдела ЭПП ГБУ СО ЦППМСП «Ладо»
